Propuestas didácticas

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Con las siguientes sugerencias os proponemos un catálogo de posibilidades didácticas de uso de la pizarra digital, y que podéis consultar con mayor detalle en la Web del profesor Pere Marqués de la Universidad Autónoma de Barcelona: propuestas

- Actividades del profesor



  • El profesor explica y hace preguntas con la PDI: El profesor puede apoyarse audiovisualmente en sus explicaciones, tanto con material propio como de cualquier Web. Para los documentos, libros, objetos…, es interesante utilizar un lector de documentos o en su defecto una Webcam.
  • Realización de síntesis en clase con la PDI. Cuando se introduce un tema, y se pregunta con el fin de conocer sus conocimientos previos, se puede ir construyendo un esquema, con la ayuda de un alumno que opera en la PDI., y luego se puede almacenar.
  • Realización de ejercicios entre todos en clase. Actividades realizadas en CLIC o en hot potatoes, o desde disco CD o DVD, pueden proyectarse y traten de dar respuesta tanto individual como en grupo. Dictados, lecturas colectivas, lectura de partituras musicales, traducciones de otras lenguas pueden ser otro tipo de actividades.
  • Trabajos de refuerzo. Corrección colectiva de ejercicios en clase. También desde el cuaderno (con lector de documentos).
  • Presentación del diario de clase o del blog. Se muestran los trabajos que se desarrollan. Permite que las familias conozca lo que se hace en clase. Se puede también colocar los mejores trabajos, y el profesor puede proponer actividades de aprendizaje.
  • Buscar información. Con la ayuda de los buscadores y la PDI., se puede ampliar información sobre cualquier tema que se esté abordando. La búsqueda se haría en Internet y es una forma de orientar a los alumnos a seleccionar la información. Posteriormente se comentará en el grupo.
  • Chats y videoconferencias en clase. La comunicación con cualquier lugar del mundo; con otro centro, con un experto, son posibilidades a sumar a la pizarra. Se puede aprovechar para ejercitarse en otro idioma.

- Actividades de los alumnos



  • Los estudiantes buscan información y recursos didácticos en Internet, seguidamente lo presentan y lo comentan en clase. El profesor y el resto de los compañeros pueden intervenir, preguntar, opinar.
  • Presentación de trabajos; monografías, webquest…, usando la PDI. Se invita a los compañeros a participar premiando sus aportaciones.
  • Presentación de trabajos colaborativos intercentros por videoconferencia.
  • Creación de materiales didácticos y los presentan con la PDI. como apoyo a un tema, con el asesoramiento del profesor.
  • Comentario de noticias y de la prensa en clase. A través de la proyección de los diarios digitales, se proponen seleccionar noticias, debates sobre conflictos, ampliación de conocimientos. Consultar periódicos en otras lenguas.
  • Debates con apoyo multimedia. En grupos se preparan temas y se documentan para apoyar sus argumentos.
  • Presentación del blog, portafolio personal de los alumnos. Cada alumno se crea su blog o Wiki personal con informaciones multimedia sobre temas de las asignaturas, que irá recopilando. Se invita al resto de los compañeros a que aporten comentarios a los autores en esos blogs.
  • Trabajos colaborativos con wikis. Por ejemplo la elaboración de un diccionario multimedia, la elaboración de una revista, y que puede suponer una división del trabajo.


    MODELOS DIDÁCTICOS


    Presentación resumen de modo visual de lo expuesto anteriormente, también a partir de las ideas de Pere Marqués sobre modelos didácticos.